Skoledagen

Hvem

Kajak er et tilbud til alle elever fra 0. til 10. klassetrin i Tåsingeskolens Centerafdeling.

Hvad 

Vi har medarbejdere, der er uddannede instruktører. Vi sejler under “Sikkerhedsinstruks for sejlads med mindre fartøjer”, for Svendborg Kommune. 

Vi har fast ugentlig kajaksejlads på skemaet. Der er et lille hold med til kajak ad gangen. Til kajak er de ældste og mere kajakerfarne elever ofte hjælpeinstruktører for yngre elever.

Kajaktilbuddet spænder lige fra vandtilvænning, vandlege, redningsøvelser til rul (grønlændervending). 

Hvor 

I sommerhalvåret sejler vi oftest ud fra Vindebyøre og om vinteren foregår sejladsen i Svendborg Svømmehal.

Hvorfor

• Fysisk/motorisk træning
• Muskler, kondition, udholdenhed, balance
• Gennem leg og træningsforløb, udfordrer vi til elevens grænser. 
• Skabe sammenhæng og fællesskab mellem eleverne

Hvem 

Vi starter typisk at tilbyde skydning fra mellemtrin og op. Vi laver aftale med skytteforeningen om kortere gruppeforløb på skydebanerne.

Hvad

Indledningsvis lærer eleverne våbenhåndtering og sikkerhed. Der skydes med 22 kaliber salonriffel på en 15-meter bane og officielle målskiver. Der skydes en serie på 13 skud (3 prøveskud og 10 skud, der tæller). Eleverne konkurrerer med sig selv, og de kan sætte personlige mål og udvikle på dem i løbet af en skydesæson. I slutningen af skydesæsonen afholdes en hyggelig konkurrence eleverne imellem.

Hvor

Vi har et godt samarbejde med den lokale skytteklub, Svendborg Marineforenings Skyttelav, som har baner i forbindelse med Tåsinge Hallen. De har dygtige instruktører, som hjælper og vejleder eleverne før, under og efter skydningen.

Hvorfor

• Træner elevernes ro, opmærksomhed og koncentration. 
• Struktur omkring sporten, som bl.a. signalerer ansvar, respekt og succes. 
• Lærer ansvar og ydmyghed i forbindelse med sikkerheden og omgangen med våbnet.

I folkeskolen er vi forpligtede på at arbejde med enkelte elevs alsidige udvikling. Derfor har vi  “socialfag’” på skemaet, hvor vi blandt andet arbejder med at udvikle elevens sociale og personlig kompetencer. Faget kan dække over mange aktiviteter, øvelser og opgaver, men fælles for indholdet i socialfag, er, at vi er optagede af elevens deltagelsesmuligheder i eget liv og i samfundet og derigennem arbejde med den alsidige udvikling.

Vi har fokus på 5 udviklingsområder: 

• selvtillid og oplevelse af mestring.
• selvindsigt og sociale kompetencer.
• selvkontrol – regulering af følelser og adfærd.
• fysisk udholdenhed.
• motivation og vedholdenhed i læreprocesser. 

Hvem

Tåsingeskolen har mange års erfaring i at tilbyde taekwondo. Vi har et hold for indskoling samt et hold for mellemtrin & udskoling. Alle elever tilbydes således taekwondo.

Hvad 

Taekwondo er en kampsport indeholdende relativt flere spark end andre typer kampsport.

Taekwondo stammer fra Korea og centrale værdier er respekt for sig selv, instruktøren, højere bæltegrad og generelt respekt for andre mennesker. I den buddhistisk tankegang er det vigtigt at være et ”godt menneske”, og at man dermed udviser stor rummelighed overfor andre, behandler dem respektfuldt og søger sin egen indre disciplin, ro og harmoni.

Hvor 

Indskolingen træner i gymnastiksalen og mellemtrin/udskoling træner i Multisalen. 

Hvorfor 

Vi siger, at der kun er ét formål med at træne taekwondo: Det skal være sjovt!

Vi oplever, at taekwondo i høj grad har en positiv virkning på elevens samlede udvikling og Eleven sætter sig et personligt opnåeligt mål (evt. en bæltegraduering). Når målet er opnået, sætter eleven det næste mål og på den måde træner sine eksekutive funktioner.

Taekwondo udvikler psykisk robusthed med fokus på:

• Vedholdenhed
• Selvtillid og Selvværd
• Koncentration
• Selvopfattelse
• Kropsbevidsthed

Eleverne får en oplevelse af mestring. Denne ”jeg kan” oplevelse,  styrker dem tydeligt i deres skolefaglige dagligdag. Taekwondo er fysisk styrkende på mange måder bl.a. inden for koordination, smidighed, balance og styrke. Vi ser, at det er en idræt, der appellerer både til piger og drenge.

Hvem

Elever på Centerafdelingen, der går på 7. – 10. klassetrin. 

Hvorfor

Give Centerafdelingens ældste elever mulighed for et fællesskab på tværs af grupper uden for skoletid. Det skal være et trygt miljø, hvor eleverne kan udforske deres deltagelsesmuligheder i ungdomslivet. Det er gratis at deltage i ungdomsklubben.

Hvad og hvordan

De vil møde voksne, de kender fra skoledagen, som vil guide dem ind i fællesskabet. Vi er opmærksomme på rummelighed, selvstændighed og sociale relationer omkring et fælles tredje. Der vil altid være mulighed for en hyggelig snak eller en fortrolig samtale.

I løbet af eftermiddagen spiser man et måltid mad sammen. Maden er lavet på forhånd af en af udskolingsgrupperne på skift.

Aktiviteter kan fx være: 

• kreative aktiviteter
• brætspil/kortspil
• gaming
• masterchef/mesterbager
• udflugter i nærområdet
• stikbold i multisalen
• bordtennis, bordfodbold, billard
• I slutningen af skoleåret arrangeres en ‘surprice’ som afslutning på ungdomsklubben. Til denne ‘surprice’ vil der være en deltagerbetaling.

Hvor og hvornår

Ungdomsklubben er åben en gang om måneden i tidsrummet kl. 15.30 – 19.00. Det foregår i udskolingens lokaler og multisalen.

Der er ikke befordring i forbindelse med ungdomsklubben, så det er en forældreopgave at hente, når ungdomsklubben er slut. Af hensyn til strukturen er det vigtigt at hente præcist kl. 19.00.

Hvem

Alle elever tilbydes undervisning i yoga en lektion pr. uge. Eleverne modtager undervisning sammen med deres klassekammerater og kendte voksne. Undervisningen varetages af centerafdelingens personale, som har gennemgået uddannelsen til børneyogalærer.

Hvad

Indskolingen og mellemtrinnet

I indskolingen og på mellemtrinnet har vi valgt, at en lektion er opbygget af åndedrætsøvelser, en række øvelser, hvor vi leger og giver øvelserne dyrenavne.  Øvelserne udfordrer eleverne på koordinering, styrke og smidighed. En vigtig del i undervisningen er også at fastholde og træne elevens evne til opmærksomhed og udholdenhed. Til sidst afsluttes lektionen med en afspændingsdel, som vi på centerafdelingen kalder ‘yogasøvn’.

Udskolingen

I udskolingen har vi valgt at undervisningen tager udgangspunkt i Yin yoga, som er en blid form for yoga. Vi arbejder kroppen igennem ved hjælp af lange stræk. Denne langsomme arbejdsform strækker bindevævet og beroliger nervesystemet. Der er fokus på egenomsorg og at mærke sig selv. Lektionerne afsluttes altid med en afspændingsdel, som vi på centerafdelingen kalder ‘yogasøvn’.

Hvor

Eleverne i indskolingen modtager undervisning i yoga i et lokale indskolingen. Mellemtrinnet og udskolingen modtager undervisning i Multisalen.

Hvorfor

Grundlæggende handler yoga om at forene krop og sind. Gennem undervisningen ønsker vi, at eleverne opnår kendskab til:

• åndedrætsøvelser – som beroliger krop og sind
• øvelser som øger mobiliteten i kroppen
• øvelser som styrker kroppen
• lege som stimulerer sanserne
• samarbejdsøvelser i grupper eller to og to
• afslapning og evt. massage

Hvem

Ridning er et tilbud til alle elever på Centerafdelingen, som har lyst og mod på det. Holdet består af 4 elever og foregår én gang om ugen i 4-6 uger. 

Hvad

Personalet har mange års erfaring med heste, ridning og undervisning af elever samt kursus i dyreassisteret pædagogik.

Vi har fokus på sikkerheden blandt hestene og bærer altid ridehjelm fra  start til slut.

Med de voksne tæt på sidelinjen er eleverne selv aktører omkring hesten. Eleverne henter hestene på folden, strigler dem, sadler op og af samt rider 30-45 minutter. Ridningen foregår i ridehus eller på ridebane, alt efter årstid, vind og vejr. Ridetimen imødekommer den enkelte elevs niveau, ønsker og behov. 

Hvor

Vi lejer heste og faciliteter hos Hovgaard Ridecenter i Skårup. Vi kører dertil og fra i skolens bus.

Hvorfor

Formålet med heste og ridning som pædagogisk aktivitet på Centerafdelingen er at styrke eleverne fysisk, psykisk og socialt samt at videreføre deres mestringsstrategier til det virkelige liv. 

Ridning styrker kropsbevidstheden, da hestens bevægelser styrker koordination og balance. De små og store sejre i omgangen med hesten, er med til at give eleven et positivt selvbillede. 

Hesten har samme nervesystem som os mennesker, den aflæser elevernes kropssprog og følelser. Derfor kan eleverne spejle sig i hesten og blive mere opmærksom på eget kropssprog og arousal.